Thursday, November 17, 2005

Introducción

Como requisito de la clase de Innovaciones Pedagogicas teniamos que realizar un trabajo en el blog. En este trabajo le voy a presentar 3 temas diferentes relacionados con la clase de Estudios Sociales. Los temas estan titulados como: Los viajes de Colón , La cultura maya y Los primeros americanos. Los temas son de mucha importancia para el conocimiento de los estudiantes. Los busqueda fue en un libro de 4 grado.

Wednesday, November 16, 2005

Estándar de Contenido 1:

CAMBIO Y CONTINUIDAD

El estudiantes es capaz de demostrar nociones elementales acerca históricos ocurridos en la familia, la comunidad y el país, y reconoce la importancia de éstos como parte de su patrimonio histórico.


Estándar de Contenido 2:

GENTE, LUGARES Y AMBIENTE

El estudiante es capaz de comprender el significado y la relación entre los conceptos ambientes y lugar, así como su relación con los modos de vida de la familia, de la comunidad y del país.


Estándar de Contenido 3:

CULTURA, CIENTIFICO-SOCIAL, TECNOLOGICA Y HUMANISTA

El estudiante es capaz de demostrar nociones elementales acerca de la interacción entre la ciencia, la tecnología y la sociedad.


Estándar de Contenido 4:

IDENTIDAD CULTURAL

El estudiante es capaz de distinguir elementos básicos de la historia y de la cultura puertorriqueña


Toda sociedad necesita de una organización para un buen funcionamiento. Hubo muchos cambios que cambiaron históricamente a nuestra isla, como la llegada de los españoles a la isla y la sociedad taina que tenían los tainos en Puerto Rico.

Marco Curricular

El maestro de Estudios Sociales frente al Marco Curricular

El Marco Curricular del Programa de Estudios Sociales es el documento oficial que
recoge los principios filosóficos, la justificación y el currículo de este programa de estudio,desde el kindergarten hasta el duodécimo grado. El mismo presenta una visión integradade su currículo: el contenido, la organización, amplitud y secuencia de éste; además,incluye recomendaciones generales sobre estrategias y métodos de enseñanza, así como
los criterios de evaluación.
Este Marco Curricular es de carácter general y su función primordial es establecer un
punto de partida, esto es, un instrumento de apoyo y de referencia, que propicie la creación,
la elaboración y la adaptación curricular que pueda hacer el maestro a tono con las
necesidades que identifique en el estudiante y en la comunidad a la que sirve su escuela.
De esta forma, el diseño y desarrollo del currículo de cada grado, en su fase de implantación
será una elaboración del maestro, en armonía con los principios generales esbozados en
este documento y con la guía curricular de cada grado.
El Marco Curricular del Programa de Estudios Sociales es, además, un recurso útil
para el maestro, a quien ofrece una visión global del Programa, de modo que ubique su
particular esfuerzo dentro de las metas y objetivos del mismo.
El currículo revisado que se presenta en este Marco Curricular, constituye la
contribución del Programa de Estudios Sociales al proyecto educativo que impulsa el
Departamento de Educación, el cual está dirigido al logro de una educación fundamentada
en los valores que ha promovido el pueblo de Puerto Rico a través de su historia, y orientada
hacia la construcción de una sociedad capaz de buscar alternativas creadoras para sus
grandes retos y desafíos. El Programa de Estudios Sociales se une con el mayor entusiasmo
a este proyecto educativo y dirige sus esfuerzos a lograr, a través de su oferta curricular,
que las transformaciones que se produzcan en la sociedad puertorriqueña se den en el
contexto de una reflexión ética de la realidad histórica y social del pueblo de Puerto Rico.

Saturday, November 12, 2005

Primeros Americanos


Teorías sobre el poblamiento de América

Son muchas las teorías que se han formulado sobre el origen de los primitivos habitantes americanos, prero ninguna ha sido totalmente aceptada. Entre las más notables están las siguientes.Teoría del Origen AutóctonoFlorentino Ameghino, paleontólogo fue el primer propulsor de esta teoría. Plantea que los seres humanos americanos son autóctonnos del continente es decir, nacidos en América. Basósu toría en hallazgos de restos fósiles encontrados en Argentina, a los que les atribuyóuna edad equivocada.

Teoría del origen único

Fue formulada por el antropólogo checo-norteamaricano, Ales Hrdlicka, quién afirmaba que todos los primitivos habitantes de América habían llegado de Asia. Según él, las migraciones fueron varias y en diferentes épocas. Las aguas congeladas del estrecho de Bering desempeñaron la finción de puente natural.Fundamentó su hipótesis en las semejanzas que observó entre los rasgos físicos de los mongoles y de los indígenas americanos. Se alegó en contra de esta teoría que no todos los pobladores tenían las mismas características físicas. En cuanto a los demás aspectos, su teoría fue aceptada por otros especialistas.

Teoría del origen multiple

Estas terías es las más aceptadas actualmente. Paul Rivet, es un etnólogo francés es su autor. Sostiene que América fue poblada por cuatro grupos de tipos raciales diferentes:Mongoles y esquimales: procedentes de Asia, llegaron a través del estrecho de Bering hasta norteamérica.Polinesios: procedentes de Oceanía(Polinesia), atravesaron el océano Pacífico y se asentaron en las costas de la Baja California y en tierras del sur de América del Norte.Malayos: procedentes de Oceanía(Melanesia), cruzaron el océano Pacófico y poblaron tierras de Centro y Suramérica.Australianos: procedentes de Oceanía(Australia y Nueva Zelanda), llegaron a las costas del actual Chile y desde allí se extendieron po el territorio de América del Sur.Teoría de la migración australianaEsta teoría fue propuesta por el antropólogo portugués Mendes Correa. Afirma que los Australianos, pasando por una serie de islas del Pacífico, llegaron hasta la Antártida y penetraron luego a Tierra de Fuego, en América del Sur.Como has podido notar, Rivet concuerda con algunas de las explicaciones de Hrdlicka y también de Mendes Correa, pero conjetura, por su parte que otros humanos procedentes de Oceanía también intervinieron en el poblamiento de nuestro continente. Su teoría es una de las más aceptadas actualmente. Ivestigaciones posteriores confirmaron las conclusiones en las que Rivet fundamentó su teoría.El parentesco : las grandes semejanzas físicas ojos oblicuos, pelo lacio, pómulos salientes entre estos grupos asiáticos y los primitivos americanos. Destaca , además, similitudes en cuanto a volumen del cráneo, grupos sanguíneos, costumbres y lenguas entre numerosas tribus de indios que viven desde California hasta el Brasil y los malayo-polinesios, asimismo, entre los indios del extremo sur de Suramérica y los autralianos.

La posibilidad de migraciones a atrevés del Pacífico: demostrada por la expedición del antropólogo noruego Thor Heyerdahl, quien en el año 1947 cruzó el Pacífico desde Perú hasta las islas de la Polinesia en la célebre balsa "Kon/Tiki". El trtó de probar sin exito, lo contrario de Rivet es decir, que los indios de América poblaron Polisenia. Todas estas teorías representan un esfuerzo loable para explicar el ministerio del poblamiento de América. Mas ninguna ha sido aceptada como absolutamente cierta. Los nuevos hallazgos arqeológicos, como los restos de la momia decubierta en Perú a principios del 2002, podían ambiar el comocimiento y las teorías existentes sobre el origen y poblamiento científico de América. Hasta hoy, las investigaciones científicas permiten afirmar lo siguiente.Los primitivos americanos no son autóctonos.América comenzó a poblarse muchos miles de años después que Europa , Asia y Africa.Los rasgos físicos de los primitivos americanos son muy similares a los asiáticos, tipos mongol.La ruta más segura de entada a América es sin lugar a dudas el estrecho de Bering. No sólo por su relativa pequeña anchura, sino también por el hecho de que parte de él congela durante el año.La posible fecha de llegada de los primeros pobladores americanos no se ha podido establecer, pero exixten pruebas científicas que permiten concluir que en el año 9000 a.C., El continente estaba pobnlado dese Alaska hasta Tierra de Fuego.América no fue poblada excusivamente por los antepasados de los mongoles, sino también por otros grupos raciales, especialmente de Oceanía.Los primeros pobladores tuvieron que afrontar grandes dificultades para conocer y adaptarse al nuevo ambiente. Primeramente fueron cazadores, recolectores y pescadores nómadas.Desde su llegada hasta el momento en que se desarrolló la agricultura y se fundaron las aldeas y poblados transcurrieron mile de años. También tomó largo tiempo la transformación de los poblados en ciudades.

Una Gran Diversidad de Pueblos América

Precolombina era un mosaico de pueblos; cada uno tenía su propia cultura. La cultura como ya sabes, comprende todas las creaciones de una sociedad o grupo humano: sus formas de pensar, sus tradiciones, creencias, técnicas e instrumentos de trabajo, normas de conducta y todo su que hacer.A la llegada de los españoles algunos pueblos vivían errantes, sin domiciliofijo, o estaban asentados en lugares donde la recolección de alimentos, la caza o la pesca eran posibles y en refugios, cuando las condiciones del tiempo se tornaban peligrosas. Otros eran sedentarios y habían desarrollado culturas sencillas. Practican una agricultura rudimentaria o se especializan en la caza o en la pesca.En norteamérica, había muchas tribus de este tipo, las cuales participaban estas actividades utilizando el arpón y otros instrumentos, así como redes y anzuelos. Además, empleaban la madera para construir sus casa, canoas y para tallar tótems, su principal expresión espiritual artística.Tenían muchas cosas en común con otras tribus que ocupaban el territorio de la región. Estaban organizadas en canales formadas por familias grandes, regidas reglas comunales. El respeto por la naturaleza era práctica de la reliogiones de los distintos grupos. Gran parte de estas información que conocemos hoy sobre aquellos canales, la encontramos en los escritos que dejaron los exploradores y colonizadores europeos. Otras fuentes que han servido para reconstruir su historia son las tradiciones orales conservadas de generación en generación.En el caribe, tampoco se desarrollan culturas complejas. El grupo más estudiado es el de los taínos, que dominaban culturalmente la zona cuando llegaron los españoles. Estaban asentados a Puerto Rico y las otras grandes Antillas, Bahamas y algunas de las Antillas Menores. Vivían en aldeas y su sociedad estaba organizada en cacicazgos. Participaban la agricultura, la pesca, lacaza y la cestería. Al final del libro encontrarás más información sobre nuetros taínos.En otra partes de América existían grupos que habían desarrollado más ampliamente sus elementos culturales. Se distinguían por sus avances en las técnicas agrícolas, en la metalurgia, la ceramica, la fabricación de tejidosa y la elaboración de miniaturas escultóricas y la construcción de edificios y obras de tamaño considerable.En Suramérica, en la alta meseta donde hoy se asienta la ciudad de Bogotá, capital de Colombia, y en la parte sur de Centreoamérica, los chibchas o muiscas crearon una cultura con estas características. Eran hábiles orfebres. Fabricaban hermosas joyas y curiosas figuras de oro y cobre. También descollaron en la arquitectura , pero como la construccines en madera y adobe, hoy sólo quedan restos.Los indios pueblos que habitaban en las regiones secas del suroeste de Estados Unidos y el norte de México, también podrián incluirse en estas categorías de cultura de mediano desarrollo. Tenían viviendas de piedra de varios pisos que parecían edificios de apartamentos, las cuales miraban hacia una plaza cental. Además eran buenos agricultores, tenían gobiernos estables y hacían bellos trabajos en cerámica.Sólo tres pueblos encontraron los europeos con un alto grado de desarrollo cultural: mayas, aztecas e incas. Del primero hallaron únicamente ruinas. Los aztecas envidiaban un progreso cultural en todos los aspectos, sobre todo en sus monumentales construcciones de piedra, sistemas de medir el tiempo y escritura ideográfica. Conlos incas se admiraron por sus excelentes obras arquitectónicas y de ingeniería.Estas complejas culturales, por su importanca, las estudiaremos más detalladamente en la tercera unidad. De ellasexisten códices, jeroglíficos y muchos otro testimonios que nos permiten conocer y comprender mejor la forma de vida de cada una. Los códices eran libros formados por páginas plegables sobre la historia, celebraciones, creencias y ritos religiosos.Tanto los pueblos de culturas sencillas como los de cukturas medianas y avanzadas la utilidad de la rueda como medio de transporte. En Mexico se había dometicado el pavo y en gran parte del altiplano andino, la llama y la alpaca se empleaban como animales de carga. Además usaban su lana y su carne. El guanaco y la vicuña, rumiantes de la familia de la llama y la alpaca, se mantenían salvajes, pero los indios los cazaban para aprovechar su carne y piel.El perro y la cobaya o curí eran dometicados en diversos lugares. Algunas tribus criaban tortugas para alimentarse, abejas para aprovechar su miel y logros para divertirse. En todas las regiones costeras se praticaba la pesca y sus pobladores eran hábiles en la fabricación de embladores, como las canoas de los taínos, las piraguas de los caribes o los botes de rollo de paja de los indios del lago Titicaca. El cultivo de las plantas alcanzó el mayor desarrollo, pues aprovecharon la utilidad de cientos de plantas. Las usaban como alimento, medicina y material para la fabricación de viviendas, tejidos, tintes u ornamentos.


Actividad

Definir los siguientes terminos estudiados en el capitulo:


1- poblamiento
2- migración
3- origen
4- taínos
5- cultura

La Civilización Maya


La Civilización Maya

Escenario geográficoLos mayas extendieron su influencia alrededor del Golfo de México y gran parte de los actuales territorios de Mexico y Guatemala. La parte norte de esta región posee un clima bastante seco por la escasez de lluvias. El sector sur, hasta el golfo, es un área de bosque tropical húmedo.


Origen de la civilización maya

Los mayas desarrollaron dos culturas sucesivas en diferentes áreas. La primera etapa histórica tuvo como centro el Petén, al norte de Guatemala y sur de la península de Yucatán, entre los siglos IV y X d.c.La otra se desarrolló desde el siglo XIV, y su escenario fue el norte de Yucatán. En las tierras bajas del sur había extensas selvas húmedas, y en las altas del norte los terrenos eran áridos, de escasa vegetación. En ambos lugares era difícil el desarrollo de la vida.


Organización social

La sociedad maya era extremadamente cerrada, quien pertenecía a una clase social inferior no podrá ascender una de mayor rango. Se distinguían los siguientes grupos:
• Sacerdotes –tenían gran poder y muchas atribuciones. Eran maestros de los hijos de los senadores y hacían el calendario agrícola. Un sumo sacerdote era el principal colaborador de los príncipes guerreros.
• Nobles- eran los jefes locales, civiles y altos funcionarios. Estos tenían muchos privilegios. El pueblo trabajaba para ellos en el cultivo de sus campos y en la construcción de las viviendas, pero igual que los sacerdotes se mantenían alejados del pueblo
• Militares- eran guerreros o mercenarios que peleaban por algún tesoro o por una paga. Tenían armas como arcos, flechas, escudos, hachas y lanzas con puntas de pedernal.
• Comerciantes- llevaban a cabo la actividad comercial y el intercambio de productos.
• Campesinos y artesanos- era el grupo más numeroso. Unos se dedicaban a trabajar en la alfarería y en la elaboración de tejidos. Otros cultivaban la tierra o trabajaban en la construcción de templos y caminos.
• Esclavos – eran los prisioneros de guerra y los condenados a trabajo forzoso a causa de los delitos cometidos. Los prisioneros de guerra eran sacrificados en honor de los dioses.

Organización política

Los mayas no tenían un régimen político centralizado. Estaban organizados en ciudades autónomas, que eran más bien centros religiosos con pirámides, palacios y templos. Cada una tenía sus propias leyes y gobiernos y las dirigía los sumos sacerdotes, a quienes se les atribuían poderes divinos.

Organización Económica

La base de la economía maya era la agricultura. El producto principal era el maíz, por su rendimiento y valor alimenticio que se le consideraba un regalo de los dioses. También cultivaban batatas, tomates, algodón, yuca, calabazas y henequénLa tierra era de propiedad colectiva y se dividía en parcelas entre familias. La cosecha se distribuía de la siguiente forma: una parte para el estado, otra para los sacerdotes y el resto se repartía proporcionalmente entre las familias que formaban el clan.El maíz lo sembraban en agujeros que hacían en el suelo con un palo puntiagudo. No tenían animales que los ayudaran ni herramientas de hierro. Conocían técnicas de drenaje y de canalización de las aguas.Desarrollaron una comercio marítimo floreciente, tanto a nivel interno como con las ciudades vecinas. Lo hacían en forma de trueque, pero en ocasiones, empleaban como moneda la semilla del cacao y ciertas piedras preciosas.La caza y la pesca eran actividades secundarias. Usaban flechas para conseguir sus presas: quetzales, venados, codornices y conejos. Con las plumas del quetzal elaboraban los tocados que lucían los poderosos en sus cabezas.Vida CotidianaLas familias mayas estaban organizadas en clanes, cuyos miembros estaban vinculados por lazos consanguíneos. Los matrimonios se hacían entre miembros de distintos clan.La mayoría de la población vivía en las afueras de las ciudades, en chozas construidas con cañas y ramas. Los techos eran de paja o de palmeras. Cercanos a los barrios centrales donde estaban los monumentos, templos y edificios ceremoniales habían otros barrios.Las casas estaban divididas en dos piezas: una para la cocina, y otro, para el dormitorio. La cocina tenía fogón, mortero, matete y otros utensilios. El mobiliario del dormitorio eran camas hechas de pencas de palma atadas a cuatro maderos fijos.Celebraban las fiestas, ceremonias y deportes. Estas actividades eran muy concurridas y estaban íntimamente relacionadas con la siembra y recogido de las cosechas.Su forma de vestir era muy sencilla y fresca, acorde con el clima. Los hombres usaban una banda de tela larga ajustada a la cintura. Las mujeres vestían una túnica adornada con flores. Andaban descalzos, pero en las fiestas usaban sandalias de piel de venado.Los sacerdotes tenían vestidos lujosos, adornos de plumas en la cabeza, pulseras, collares y tatuajes en el cuerpo Usaban aceites perfumados.Existía el concepto de división del trabajo. Desde muy temprana edad los mayas aprendían que había tareas específicas para los hombres y para las mujeres.El alimento básico de los mayas era el maíz. La carne la comían en las grandes festividades. En ellas también consumían bebidas preparadas con miel de abeja y con la corteza de un árbol llamado balche.Religión mayaEn el aspecto religioso los mayas eran sumamente fieles y respetuosos. Los sacerdotes tenían muy bien organizados los dogmas y los cultos. Adoraban a muchos dioses (politeísmo), algunos malévolos y otros benévolos:
Divinidades del bien: Hunab Ku (creador de los primeros hombres de maíz), Itzamaná (sabiduría). Adoraban al dios del cielo, del sol, del maóz y de la lluvia.
Divinidades del mal: Ah Puch (muerte), Cuculcán (serpiente emplumada)Las festividades o cultos coincidían con los tiempos de cosecha y siembra. Las ceremonias incluían sacrificios y danzas, plegarias, ofrendas de animales, alimentos y piedras preciosas.Logros culturales de los mayasLos mayas tuvieron logros sobresalientes. Su cultura era considerada por los estudiosos de la época precolombina como la más altamente desarrollada:
• Calendario dividido en 18 meses de 20 días.
• Predecían los eclipses solares
•Usaron el concepto cero mucho antes que en Europa.
• Libros sagrados e históricos como el Popol Vuh, y los de Chilam Balam.
• Crearon un sistema de escritura.
• Construyeron templos grandiosos de forma piramidal.
• En las esculturas plasmaron sus creencias.
• Elaboraban papel en forma asimilar a como lo hacían en las antiguas civilizaciones asiáticas.

Los Viajes de Colón


Los Viajes de Colón

Fue un marino genovés, que viajó en varias ocasiones por el Mediterráneo. Conoció el estrecho de Gibraltar y las Islas Británicas. Luego de estos viajes se radicó en Lisbos, ciudad del reino de Portugal. Allí tuvo la oportunidad de conocer información relacionada con las expediciones marítimas realizadas por los portugueses en el litoral africano y de estudiar los mapas de Toscanelli.Con toda esta documentación, Colón ideo un plan para buscar una nueva ruta hacia las indias a través del océano Atlántico. Consideró que su plan era posible por la foma sférica de la Tierra y por qué, según Toscalli, existía una distancia menor entre Europa y Asia. Toscanelli había comprobado en sus viajes a África, que la zona tórrida era habitable y que en el océano Atlántico era un ancho mar que se podía navegar.Colón también había recibido noticias de que en la ruta atlántica a las Indias, existían islas y tierras firmes que se podían descubrir o conquistar. Propuso al rey de Portugal su proyecto, pero su solicitud fue denegada por que los portugueses ya habían llegado a Asia bordeando las costas africanas. Luego, acudió a los reyes de Inglaterra y Francia, con resultados igualmente negativos.Entonces, se dirigió a España y propuso su plan a los Reyes Católicos, Fernando e Isabel. Estos, tras largas meditaciones y consultas, asumieron la responsabilidad de la empresa y firmaron un contrato con Colón, que se conoce con el nombre de Capitulaciones de Santa Fe. Las capitulaciones concedían a Colón:El almirantazgo o jurisdicción civil y criminal en los que se proponía llegar.El virreinato y la gobernación general de las islas y tierras firmes que él descubriera o conquistara.El derecho a presentar candidatos para cada oficio o cargo administrativo en las referidas islas y tierras firmes.La décima parte de todas las mercancías (oro, plata, especias, perlas, etc.) que hallara, ganara o comprara dentro de los límites de su almirantazgo. Más la facultad para conocer los pleitos que surgieron en relación con dichas mercaderías.El derecho de sufragar una octava parte de los gastos necesarios para armar los navíos de la expedición, con el fin de percibir a cambio una octava parte de las ganancias que dejara la empresa.Firmadas las capitulaciones, prontamente Colón comenzó a armar la expedición. Reclutó marinos experimentados como los hermanos Alonso y Vicente Pinzón y una tripulación de aproximadamente 120 hombres.

Primer Viaje

El 3 de agosto de 1492, Colón zarpó del puerto de Palos con tres carabelas: la “Pinta”, al mando de Martín Alonso Pinzón; la “Niña”, capitaneada por su hermano Vicente; y la “Santa María”, bajo su mando.Luego de un viaje largo y azaroso, el 12 de octubre de 1492 llegaron las naves a la primera tierra americana. Era la isla de Guanahaní, en el archipiélago de las Bahamas o Lucayas.Colón reanudó la navegación a los dos días y descubrió otras islas del Archipiélago. De las islas de Bahamas pasó a las Antillas Mayores y se encontró con las islas de Cuba y Haití. Llamó Juana a la primera, y Española, a la segunda. El 4 de enero de 1493 emprendió el viaje de regreso a España para dar noticias del hallazgo de las indias. Dejó algunos hombres en la isla La Española, donde había levantado un fuerte, con los restos de la Santa María, que llamó Navidad.En España desembarcó en Barcelona y fue recibido como un héroe. Los reyes le confirmaron los honores que le habían prometido y le otorgaron facilidades para continuar su empresa.

Segundo viaje

Si fue difícil conseguir hombres arriesgados para el primer vieje, para el segundo sobraron solicitantes. Colón dispuso de 17 naves con 1,500 hombres, entre los que se encontraban marineros, soldados, religiosos, cartógrafos, hombres de letras, artesanos y labradores.En las naves también embarcaron caballos, vacas, cabras, aves de corral, plantas, semillas e instrumentos de labranza. Las cargaron como para iniciar una intensa colonización.El 3 de noviembre avistaron las dos primeras islas. A lo largo del viaje fueron descubriendo otras. Colón las bautizó con los nombres de Dominica y Marigalante. Días después llegaron a Borinquen. Cristóbal Colón la bautizó con el nombre de San Juan Bautista. Actualmente la conocemos como Puerto Rico. Luego partió rumbo a La Española y halló destruido el fuerte Navidad. Todos los expedicionarios que había dejado allí fueron asesinados por los indios. Dispuso, entonces, la fundación de una población, Isabela, el primer asentamiento español en el Nuevo Mundo. Dejó el gobierno de este poblado en manos de sus hermanos Bartolomé y Diego Colón.Tercer y cuarto viajeEl 30 de marzo de 1498, Colón emprendió su tercer viaje al continente americano. Después de visitar las islas Madeira y Canarias tomó rumbo hacia las Antillas Menores y llegó a la isla de trinidad. De ahí pasó a las costas de las actuales Venezuela y Colombia. Finalmente se dirigió a la isla La Española. Allí encontró una situación difícil, pues muchos españoles se habían sublevado en contra de su hermano, Bartolomé y Diego Colón dialogó con los sublevados y les facilito el regreso a España a todos los que quisieron hacerlo.Sobre esta situación llegaron rumores a la Corona española. Los Reyes Católicos decidieron, entonces enviar un representante, Francisco de Bobadilla, para establecer el orden. Bobadilla asumió el gobierno de La Española y descoció los títulos que poesía Colón. Ordenó su encarcelamiento y poco después lo envío de regreso a España. Los monarcas condenaron la conducta de Bobadilla y acogieron al descubridor con indulgencia, pero le negaron toda participación en el gobierno de La Española.

Tras su tercer viaje, Colón quedó desanimado, sin intenciones de continuar con su empresa. Sin embargo, los relatos de otro marinero lo animaron a realizar un cuarto viaje. El 11 de mayo de 1502, zarpó del puerto de Cádiz con cuarto embarcaciones y 135 tripulantes, entres ellos su hermano Bartolomé y si hijo Fernando. El 15 junio descubrió Martinica, en las Antillas Menores. Luego continuo su viaje hacia La Española, pero el gobernador Nicolás de Ovando le impidió desembarcador.Continúo la navegación hasta Cuba y luego exploro el litoral de Centroamérica. De regreso estuvo en Jamaica, donde naufragó y los expedicionarios fueron recogidos por un barco que los llevo a España. El 4 de noviembre de 1504 Colón arribó al puerto de Sanlúcar de Barrameda. La reina falleció pocos días después y Colón se retiro a Valladolid, cuidad española.Colón nunca admitió que había llegado a un continente nuevo, desconocido de la geografía antigua. Incluso durante su último viaje se empeño en situar en el litoral de América Central los accidentes de las islas que se encuentran en el sur de Asia.La convicción de que las tierras descubiertas no eran ni Cipango ni Catay ni la India, sino que formaban parte de un nuevo continente, fue formulada como hipótesis por el cosmógrafo alemán Martín Waldseemuller un año después de la muerte de Colón. Mas tarde fue confirmada, cuando Núñez de Balboa descubrió el océano Pacífico en 1513.El propio Waldseemuller fue el primero que dio a las tierras recién descubiertas el nombre de América, en honor del florentino Américo Vespucio, navegante que efectuó varios viajes a América. Vespucio era buen cronista y la narración de sus viajes gozó de cierta popularidad.